Gün: 2 Mart 2025

Eğitimcinin Eğitimi 4.0Eğitimcinin Eğitimi 4.0

“Eğitmenlikte Fark Yarat, Geleceği Sen Tasarla!”

Artık eğitim dünyasında klasik yöntemler yeterli değil! Katılımcılar, dikkatlerini saniyeler içinde kaybediyor; beklentiler hızla değişiyor. Peki siz, eğitimlerinizde etki yaratmaya ve akılda kalmaya hazır mısınız?

Eğitimcinin Eğitimi 4.0, eğitmenlik becerilerinizi sadece güncellemekle kalmaz, sizi geleceğin eğitim liderleri arasına taşır.
Yapay zekâ ile içerik tasarımı, deneyimsel öğrenme ve güçlü sunum teknikleriyle artık eğitimleriniz sıkıcı değil, unutulmaz olacak!

Bu eğitimde neler kazanacaksınız?

  • AI ile Eğitim Tasarımı: Yapay zekâ ile kişiselleştirilmiş, etkili ve hızlı eğitim içerikleri hazırlayın.

  • Eğitimin Yeni Kodları: Geleneksel yöntemleri unutun, hibrit ve dijital eğitimlerle fark yaratın.

  • Sunumda Ustalık: Katılımcıları etkileyen, ilham veren ve motive eden sunumlar yapın.

  • Etkili Eğitmenlik Modeli: Sadece bilgi aktaran değil, öğrenme deneyimi tasarlayan eğitmen olun.

📅 Program: 2 Gün / 12 Saat
🎯 Kimler Katılmalı? Eğitim profesyonelleri, kurum içi eğitmenler, danışmanlar, koçlar ve bilgisini aktarırken “fark yaratmak isteyen herkes.”

Eğitmenliğinizi bir üst seviyeye taşıyın, katılımcılarınızın unutamayacağı eğitim deneyimleri tasarlayın.
Çünkü artık sadece eğitim vermek değil, etki bırakmak önemli!

👉 Hemen yerinizi ayırtın, geleceğin eğitimcileri arasına katılın!

Baskı Stres Yönetimi AtölyesiBaskı Stres Yönetimi Atölyesi

Açıklama

Stresinizi Kontrol Altına Alın: “Baskı ve Stres Yönetimi Atölyesi”

Yoğun iş temposu, günlük sorumluluklar veya beklenmedik zorluklar karşısında kendinizi tükenmiş mi hissediyorsunuz? “Baskı ve Stres Yönetimi Atölyesi” ile stresi tanıyın, başa çıkma stratejilerini keşfedin ve sakinliğin gücünü hayatınıza katın!

Neler Öğreneceksiniz?

✔ Stresin fiziksel, zihinsel ve duygusal etkileri
✔ Baskı altında sakin kalmanın bilimsel teknikleri
✔ Zaman ve enerji yönetimi ile önceliklendirme becerileri
✔ Nefes egzersizleri, mindfulness ve gevşeme yöntemleri
✔ Mükemmeliyetçilik ve olumsuz düşünce kalıplarını dönüştürme

Atölye Detayları:

📍 Format: Yüz yüze veya online (size uygun seçenekle)
👥 Katılımcı Sayısı: Maksimum 6 kişi (kişiye özel rehberlik ve uygulama imkânı)
⏳ Süre: 1 tam gün veya modüllere bölünmüş 2 oturum
🧠 Eğitmen: Psikoloji ve kişisel gelişim alanında uzman eğitmenler

Kimler Katılmalı?

Yoğun stres altında çalışan profesyoneller ve yöneticiler

Sınav dönemindeki öğrenciler veya ebeveynler

Duygusal denge kurmak isteyen herkes

Öz bakımını önemseyen ve enerjisini korumak isteyen bireyler

Sınırlı kontenjanla düzenlenen bu dönüştürücü atölyede yerinizi ayırtın! Stresin yönetiminizde olduğu bir yaşam için şimdi harekete geçin.

📅 Tarih ve kayıt detayları ve Sorularınız için: nry@nry.com.tr

“Stres kaçınılmazdır, tükenmek ise bir seçim. Doğru araçlarla kendinizi güçlendirin!”


Not: Kurumsal ekiplere özel grup çalışmaları ve ihtiyaca yönelik programlar düzenlenir. Detaylar için iletişime geçebilirsiniz.

Sandviç Tekniği (İletişim Tekniği)Sandviç Tekniği (İletişim Tekniği)

İnsanlarla iletişim halindeyiz. Bu kaçınılmaz bir olgu. Peki bunu etkili olarak ve kırmadan nasıl yapabiliriz. Bu sorunun cevabı “Sandviç Tekniği”
Karşımızdaki insanı eleştirmek, genellikle karşı savunma, reddetme ya da umursamama olarak karşılık bulur.
Davranış değişikliği beklediğimiz durumlarda kullanabileceğimiz etkili bir teknik olan “Sandviç Tekniği” ya da benim deyimimle “Ekmek arası” iletişim tekniğidir.
Bize neler önerir bu teknik?
+++ İlk olarak; Kişinin olumlu özelliklerini ifade ederek başlarız.
Bunlar gerçekçi ve karşı taraf duyduğunda mutlu olacağı özellikleri olmalıdır. (Yani ekmek arası modelin alt ekmeğini temsil eder)
Davranışları, giyim kuşamı, yaptığı başarılı ve etkili işlerden söz edebilirsiniz.
Yani kel bir insana, sırma saçlarından söz etmemelisiniz. Her insanın çok iyi yaptığı şeyler vardır. İyi yönleri vardır onları ifade etmelisiniz.
—- İkinci olarak; Değiştirmesini istediğiniz davranışını net bir dille ifade etmek geliyor.
İlk bölümün ardından bu aşamaya başlarken, kuracağınız cümleye “bununla birlikte….” Diye başlamanızı öneririm. (Ama…. İle başlamamanızı öneriyorum)
Burada lütfen açık ve net olun. Neyi ? Neden? Nasıl? Ne zaman? Nerede? Değiştirmesi gerekir. Bunun gerekçesini de ifade ederek söylemelisiniz. (Yani ekmek arası modelin acılı sosisli bölümünü temsil eder)
Bu bölümde üstü kapalı ifadelerde bulunursanız, tam olarak eleştiriyi yapmazsanız. Konuşma sonrasında davranış değişikliğini bellemeyin.
Karanlıktan göz kırpmayın lütfen 🙂
+++ Üçüncü olarak; Bu aşamada yine pozitif tutum içinde olmanız gerekir.
Bu değişiklik olduğunda, ortamın ve ilişkilerin iyileşeceğini belirtmelisiniz.
Karşı tarafın değişikliği yapabileceğine inandığınızı ve güvendiğinizi belirtmelisiniz.
Sana inanıyorum ki bu şekilde yapabilirsin.
Sana güveniyorum. Sen yaparsın. Şeklinde güveninizi belirtmelisiniz.
Son olarak, “Yaparsın değil mi? Sorusu ile onay ve netleştirme yapmalısınız. (Yani ekmek arası modelin üst ekmeğini temsil eder)
Örnek olay;
Bir personeliniz sürekli işe geç kalıyor ve siz onu uyarmak istiyorsunuz.
Direk işe geç geldiğini söylediğinizde alacağınız cevap haklısınız olacaktır. Ekmeksiz acı soslu bir sosis, ya da acılı bir kebap
Siz davranışını değiştirmek istiyorsunuz ama personel haklısınız deyip yine geç kalmaya devam ediyor. Peki onun da ikna olduğu davranış değişikliğini nasıl yapabilirsiniz. Onun da sizinle aynı düşünmesini sağlayarak bunu da ancak sandviç tekniğini kullanarak yapabilirsiniz.
Ahmet, merhabalar. Çalışmaların bizim için çok önemli, işyerinde sevilen ve verimli bir personelsin. Bunun için sana teşekkür ederim. Bununla birlikte işe geç kalman hem beni hem de iş arkadaşlarını olumsuz etkiliyor. Saat 9 da, masanda, bilgisayarını açmış ve hazır olmanı istiyorum. Bunun senin performansına ve iş verimliliğimize katkısı çok önemli. Senden istediğim bu değişikliği yapacağına inanıyorum. Sana güveniyorum. Bunu yaparsın değil mi?
Örneğimizde de gördüğünüz gibi, konuşma olumlu olarak başlayıp arada değişiklik istenen tavır ve davranış belirtilip sonrasında da bunu değiştirirse iyi olacağı olumlu bir şekilde vurgulanmıştır. Son olarak kişiden olumlu bir evet sözü alınarak konu olumlu bitirilmiştir.
Tüm iletişimlerinizin olumlu sonuçlanması temennisiyle.
Artık siz de her konuda ekmek arası tekniğini kullanarak hayatınızı kolaylaştırabilirsiniz.
Sevgiler
Nuray Ekinci
2009

Anlaşmazlık Çözüm YöntemleriAnlaşmazlık Çözüm Yöntemleri

“İhtilaf yaratarak başarılı olmak imkansızdır.” Akio Morita
Anlaşmazlık Çatışma nedir?
1. Aynı anda ortaya çıkan birbirine karşıt ya da eşit derecede çekici dilek ve isteklerin bireyde yarattığı ruhsal durum.
2. Birbirleriyle uyuşmayan dilek, istek ya da ereklerin yarışmasından ortaya çıkan üzücü ya da kıvanç vermekten uzak bilinç durumu.
Hedef Kitle: Firma sahipleri, Üst Düzey Yöneticiler, belirli bir ekip yöneten tüm yöneticiler ve tüm çalışanlar.
Süre : 6 saat
Tarih : (Görüşme sonrası, birlikte karar verilecektir.)
Katılımcı Sayısı: 10 – 40 kişi
Yer : Firma Sahası
Eğitimin İçeriği
– Anlaşmazlık nedir?
– Anlaşmazlıkları çözmek için yollar nelerdir?
– İç çatışma
– Kişiler arası çalışma
– Olumlu ve olumsuz çatışma ne demektir?
– Anlaşmalıkları nasıl yönetiriz?
Nasıl bir eğitim?
Kişinin kendisi ve sosyal çevresi ile ilgili iletişim becerilerinin farkındalığını yaratmak üzere; katılımcı, interaktif, örneklerin de içinde bulunduğu birlikte paylaşılarak gelişimin aktarıldığı ve çeşitli ekipmanların kullanıldığı bir eğitim şeklidir.
Klasik ders anlatımından uzak, eğitime katılan her bireyin tam da merkezde kabul edildiği ve sonrasında geri bildirimlerin değerlendirildiği bir eğitim şeklidir.
Eğitimci Ekipman: Sunu yansıtıcı cihaz, 65×95 ölçülü tahta kağıdı (Flipchart) ve Kalemler
Katılımcı Ekipman: Not defteri ve kalem
Eğitim Süresi: 1 tam gün
Sertifika: Eğitim sonrası katılımcılara, Nry Eğitim Danışmanlık sertifika verilecektir.

4D Kuramı4D Kuramı

Sevgili okurlar sizlere hep bildiğimiz bir konuya, farklı ve bambaşka bir açıdan bakmaya davet ediyorum. Davranışlarımız tutumlarımızla ilgili bu yazımda, davranışlarımızın kaynağına bakacağız.

Sürekli iletişim halindeyiz. İsteyerek istemeyerek tüm canlı cansız varlıklarla iletişiyoruz. Çoğu zaman iletileri alıyoruz ve geri göndermiyoruz, sanki bir tenis topu gibi sözcükler bir taraftan diğerine uçuşuyor. Kimi zaman servisi biz başlatıyoruz, bir “merhaba” ile ya da kimi zaman “anlaştık” diyerek tenis maçını bitiriyoruz. Bazen alakasız sorular ya da sözlerle sınırları aşıyoruz… Ve temsili topumuz saha dışına çıkıyor. Sonra bu ilişkiyi yoluna koymak için, toparlamak için çabalıyoruz. Bazen anlamsız sorular karşı tarafa ulaşamadan filelere takılıyor ve seti kaybediyoruz.

Ve ve ve  Sizce iletişim halindeyken davranışlarımızı belirleyen hangisi?

Nasıl davranacağımızı karşılaştığımız olay mı belirler?

Yaşamımızda bir olayla (DURUM) karşılaştığımızda, onun hakkında bir fikrimiz ya önce den vardır ya da o anda bir fikre kapılırız (DÜŞÜNCE). Aynı saniyelerde çok çok hızlı duygulanım yaşarız (DUYGU). Ve bir davranış oluştururuz (DAVRANIŞ).

4D Kuramını sıralamasını söyle yapabiliriz.

DURUM (Bizi etkileyen belli bir olay)

DÜŞÜNCE (Bu olaya ilişkin düşüncelerimiz)

DUYGU (Düşüncemiz etkisi ile ortaya çıkan duygumuz)

DAVRANIŞ (Düşüncemiz etkisi ile ortaya çıkan davranışımız)

Bununla ilgili bir örnek olay düşünelim.

Ayşe hanım komşusuna gider, tam kapıyı çalacakken ev sahibi Fatma hanımın çığlıklarını duyar ve zili çalar. Fatma hanım kapıyı kızgın bir şekilde açar. Ayşe hanım neden kızdığını sorar. Bunun nedeninin küçük çocuğunun cam vazoyu kırması olduğunu söyler. (Fatma hanım kızgındır, bağırıyordur (DAVRANIŞ) çünkü, çocuğu vazoyu kırmıştır (DURUM).

Ayşe hanım aynı gün, aynı kattaki diğer komşusu Emine hanıma gider. Emine hanımlara gittiğinde yerde kırılmış bir vazo ve mahcup bir çocuk ve gülümseyen Emine hanımı görür. Ayşe hanım, gördüklerini anlamak ister ve sorar. Emine hanım şöyle açıklar, az önce çocuğunun cam vazoyu kırdığını kendisinin de “olsun cana geleceğine mala gelsin” dediğini söyler.

Ayşe hanım şaşırmıştır. Az önce Fatma hanımın çocuğu vazoyu kırdığında çok hiddetlenmişti. Peki Emine hanımın da vazosu kırılmıştı, o neden aynı şekilde davranmıyordu? Değişen neydi? Davranışlarımızı olan olaylar ve içinde bulunduğumuz durumlar mı belirlerdi?

Hayır, durumlar belirlese her iki komşu da aynı davranışı göstermeliydi.

Peki, davranışları durumlar belirlemiyorsa, ne belirliyordu?

Bu durum, düşünce, duygu, davranış zincirinde kırılma noktası ne idi?

Evet, düşünce zincirin kırılma noktası olmalıydı…

Düşüncemizi değiştirdiğimizde, davranışlarımız değişecek…

Dünyada olup biten, olayları durumları değiştiremeyiz. Fakat ne düşüneceğiniz size kalmıştır. Bu lüksü kullanalım ve hayatımızı kolaylaştıralım…

Olan bitene vereceğiniz karşılıklar sizin kimliğinizi, düşüncelerinizi ortaya koyacak…

“Testinin içindeki ne ise, dışına da o sızar” Türk atasözü

Haftaya, “Düşüncelerimizi nasıl değiştirebiliriz?”

NURAY EKİNCİ ESEN

 

 

Etkili İletişim BecerileriEtkili İletişim Becerileri

Kalabalıklar arasında farklılaşmak ve geleceğe hazır olmak…
İletişim ne demektir ?
1. Bildirişim, haberleşme, komünikasyon.
2. Telefon, telgraf, televizyon, radyo vb. araçlardan yararlanarak yürütülen bilgi alışverişi, bildirişim, haberleşme, muhabere, komünikasyon.
3. Bilgi ve deneyim alışverişi.
BEDEN DİLİNİ ETKİN KULLANMA BECERİLERİ
“Alışkanlıkların zincirleri, önce duyulmayacak kadar hafif, sonra kırılmayacak kadar güçlü olur.”

Benjamin DISRAELİ
EMPATİK İLETİŞİM BECELERİLERİ
Empatinin tam olarak gerçekleşmesinin üç kuralı vardır;
1. Bir insanın kendisini karşısındaki kişinin yerine koyarak, olaylara onun bakış açısıyla bakmak,
2. Karşıdakinin duygu ve düşüncelerini doğru olarak anlamak ve hissetmek,
3. Kişiyi anladığını ona ifade etmek.
Hedef Kitle: Firma sahipleri, Üst Düzey Yöneticiler, belirli bir ekip yöneten tüm yöneticiler ve tüm çalışanlar.
Süre : 6 saat
Tarih : (Görüşme sonrası, birlikte karar verilecektir.)
Katılımcı Sayısı: 10 – 40 kişi
Yer : Firma Sahası
Eğitimin İçeriği
– İletişimin algılanması
– Pozitif düşünce oluşturmak
– İş hayatında iletişim neden gerekli
– İletişimsiz yaşamak ve çalışmak mümkün mü?
– Harekete geçmek
Nasıl bir eğitim?
Kişinin kendisi ve sosyal çevresi ile ilgili iletişim becerilerinin farkındalığını yaratmak üzere; katılımcı, interaktif, örneklerin de içinde bulunduğu birlikte paylaşılarak gelişimin aktarıldığı ve çeşitli ekipmanların kullanıldığı bir eğitim şeklidir.
Klasik ders anlatımından uzak, eğitime katılan her bireyin tam da merkezde kabul edildiği ve sonrasında geri bildirimlerin değerlendirildiği bir eğitim şeklidir.
Eğitimci Ekipman: Sunu yansıtıcı cihaz, 65×95 ölçülü tahta kağıdı (Flipchart) ve Kalemler
Katılımcı Ekipman: Not defteri ve kalem
Eğitim Süresi: 1 tam gün
Sertifika: Eğitim sonrası katılımcılara, Nry Eğitim Danışmanlık sertifika verilecektir.
Not: Tarafımdan hazırlanmış olan Eğitim – Seminer içeriği, dahil olmadığım hiçbir yerde ve projede kullanılamaz.

Etkili Dinleme ve Geribildirim Teknikleri AtölyesiEtkili Dinleme ve Geribildirim Teknikleri Atölyesi

İletişimde en çok göz ardı edilen iki beceri vardır: gerçekten dinlemek ve yapıcı geribildirim vermek. Bu atölyede, iş ve özel yaşamda ilişkilerinizi dönüştürecek, güveni ve iş birliğini artıracak bu iki güçlü aracı uygulamalı olarak deneyimleyeceksiniz.

📍 Format Seçenekleri: Online (çevrimiçi) veya Yüz Yüze
👥 Katılımcı Deneyimi: Küçük gruplar, aktif katılım ve bireysel rehberlik
🎯 Öne Çıkanlar:

  • Etkili dinleme türleri ve teknikleri

  • Geribildirimin dili: yapıcı, anlaşılır ve motive edici yöntemler

  • Vaka çalışmaları ve gerçek iş senaryoları

  • Rol play uygulamaları ile pratik yapma

  • İletişimde empati, netlik ve güven oluşturma

Bu interaktif ve uygulamalı atölye ile hem bireysel gelişiminize hem de ekip içi iletişiminize yeni bir boyut kazandırın.

👉 Kurumsal ekiplere özel uyarlamalar ve kişiselleştirilmiş içerikler de sunulmaktadır.

Problem Çözme ve Karar Alma Teknikleri AtölyesiProblem Çözme ve Karar Alma Teknikleri Atölyesi

Karmaşık sorunlar karşısında hızlı, doğru ve yaratıcı çözümler üretebilmek, hem bireysel hem de kurumsal başarı için kritik bir beceridir. Bu atölyede, analitik düşünme, alternatif üretme ve etkili karar alma tekniklerini uygulamalı yöntemlerle deneyimleyerek geliştirirsiniz.

📍 Format Seçenekleri: Online (çevrimiçi) veya Yüz Yüze
👥 Katılımcı Deneyimi: Küçük gruplar, aktif katılım ve bireysel geri bildirim
🎯 Öne Çıkanlar:

  • Sistematik problem çözme adımları

  • Karar alma süreçlerinde kullanılan modern teknikler

  • Yaratıcı düşünme ve beyin fırtınası yöntemleri

  • Vaka çalışmaları ve gerçek iş senaryoları

  • Rol play uygulamaları ile karar alma simülasyonları

Bu interaktif ve uygulamalı atölye, katılımcılara yalnızca teori değil, gerçek hayatta kullanabilecekleri pratik araçlar da sunar.

👉 Bireysel katılımlar yanında, ekipler için özelleştirilmiş grup çalışmaları da yapılmaktadır.